Sinds kort laadt de regelmatig bezochte webpagina met de statistieken van de Nederlandse Activiteiten Contesten (NAC) erg traag. Het lijkt of er niets gebeurt maar uiteindelijk verschijnen de gegevens wel! De twee meter activiteiten avond was afgelopen dinsdag zeer succesvol, a.s. dinsdagavond is de 70 cm band weer aan de beurt.
Veel plezier en succes!
Bij Commissiezaken zien we een geruststellende mededeling dat alle informatie in de rubriek serieus is: geen aprilgrappen! Chris, PA3CRX memoreert dat we de komende maanden weer verhoogde Es (sporadische E)mogen verwachten. Via de website van Rob PE1ITR kunnen we een seintje krijgen als de band open is. Ook op onze eigen VHF-en-hoger website kunnen we de actuele situatie aantreffen.
Bij Amateursatellieten aandacht voor het Cubesat Launch Initiative van de NASA, als ondersteuning en promotie worden in de loop van de komende jaren 34 kleine satellietjes gelanceerd. De meeste hebben wetenschappelijke doelen, maar twee zijn voor amateurs interessant: het TJREVERB project met een mode VU FM repeater en de HuskySat-1 waarin een lineair VU relais komt, plus een 1200 baud BPSK baken. Verder een overzicht van de momenteel bruikbare satellieten. Ook worden een paar websites waar aanvullende informatie is te vinden genoemd. Onder het kopje ISS DATV aandacht voor de DATV uitzendingen die via de BATC op Internet gestreamd worden. Door speciale software worden de ontvangen uitzendingen van drie of vier stations gecombineerd tot een langer durende videostream. Het Indiase ruimteagentschap heeft op 15 januari een raket gelanceerd met maar liefst 103 satellieten, een nieuw record. Een daarvan is de Nayif-1, deze bevat een AMSAT-N/UK transponder gebaseerd op het FUNcube-1 ontwerp. Deze satelliet heeft een actief standregelsysteem waardoor deze bijna niet tuimelt. Het Oscarnummer voor deze satelliet is Emirati Oscar 88, oftewel EO-88. Dank zij Nico PA0DLO is er duidelijkheid welke Keplerset bij deze satelliet hoort.
Een nieuwe bijdrage van de crew van PI4EMC over de apparatuur op het Erasmus Medisch Centrum (EMC) in Rotterdam gaat over de rest van de repeaters en bakens. Eerst de historie van PI2RTD en PI3RTD in de periode vanaf 1997. In 2004 is er verhuisd naar het EMC, er wordt een overzicht van de huidige situatie gegeven. Aan de hand van het blokschema, wat voor beide repeaters nagenoeg identiek is wordt de opbouw beschreven. Voor beide repeaters wordt de Motorola MTR2000 toegepast in een VHF en een UHF uitvoering die uiterlijk hetzelfde zijn. Beide MTR2000’s kunnen op afstand in- of uitgeschakeld worden. Fe MTR2000 draait op een externe klok van 10 MHz die is afgeleid van een gps ontvanger waardoor de frequentiestabiliteit zeer goed is.
Bij ATV onder het kopje Frequentiemeterperikelen beschrijft Renny, PE1ASH hoe hij op zoek is naar een frequentiemeter om van 40 to 50 GHz te kunnen meten, alles in het kader van 47 GHz. Zijn huidige analyzer gaat tot 22 GHz en mixers zijn onbetrouwbaar vanwege de vele mengproducten. Renny kreeg bezoek van John PA7JB en die had een mooie absorptiefrequentiemeter waarmee hij kon constateren dat hij niet op 47 maar op “slechts” 38 GHz zat. Dus was er behoefte aan een eigen meetinstrument. Via eBay heeft Renny een frequentiemeter gekocht die zelfs doorliep tot 75 GHz. Alleen bleek nu de laagste te meten frequentie 50 GHz te zijn en dat is te hoog. Renny heeft het apparaat na wat aarzeling toch maar gedemonteerd en is aan het sleutelen gegaan. Uiteindelijk heeft hij een nieuwe resonator gebouwd. Het bouwproces is aan de hand van vele foto’s te volgen.
Vorige maand had Chris PA3CRX zijn ervaringen met de goedkope Nagoya antenne beschreven. Hij kreeg hierover een reactie van Geert Jan PE1HZG dat dit waarschijnlijk een namaak antenne betrof en dat je dus geen conclusies aan de kwaliteit mag verbinden.
Bij Andere tijdschriften in Radcom interessante informatie over digitale modes in de GHz banden. Sinds november is daarvoor de woensdagavond als activiteitsavond gelanceerd. Amateurs treffen elkaar dan rond 1296,165 MHz waar vooral wordt geëxperimenteerd met vliegtuigscatter. Hierbij wordt software van K1JT gebruikt, zoals WSJT-10 en WSJT-X. Verder blijken de modes MSK144 en JT4F minder problemen op te leveren dan de mode JT65c. Andy G4JNT heeft voor de volledigheid een checklist voor het gebruik van WSJT software opgesteld.
Hoewel er vast nog het e.e.a. zal worden toegevoegd is hier vast een impressie te krijgen van de VHF-en-hoger dag 2017. Mooi weer, interessante lezingen, altijd leuk om zelfbouw te zien en vooral gezellig en ongedwongen.
Op woensdag 29 maart volgt weer een schoolcontact tussen Shane Kimbrough, KE5HOD, en the Council of State Science Supervisors, Los Angeles, CA, USA.
Dit contact loopt via het ARISS telebridge station van IK1SLD in noord Italie en zal daarom ook hier goed te ontvangen zijn. De downlink frequentie is zoals gebruikelijk 145,800 MHz in FM.
Hieronder volgt nog de beschrijving van de school en de lijst met vragen die de kinderen gaan stellen.
73’s
Bertus Husken,
PE1KEH
========================================
School presentation
The Los Angeles Unified School District: Local District South, Los Angeles, California at The Council of State Science Supervisors (CSSS) Annual Conference, Los Angeles, California
CSSS is the only professional science organization whose members have direct accountability to the state government agencies given the constitutional authority for education. Each of these supervisors plays a key role in directing efforts at improving school science and ensuring excellence and equity in science education in their states.
This partnership with ARISS is a way to showcase the importance of space education and create enthusiasm among state leaders that can be shared with teachers across the nation. CSSS partnered with students from the Los Angeles Unified School District, The Jordan-Locke network comprised of 16 elementary schools for this event. Participants in the ARISS contact include 6th grade students from the 92nd, 93rd, and 96th elementary schools. The District demonstrates that all children can achieve their highest potential when the conditions for learning are at an optimum by integrating project based learning into the academic achievement of students in all subjects. All schools are located in Watts or South Central Los Angeles and consist of a predominantly Latino and African American Student population with poverty rates in the 95-100%
Participants will ask as many of the following questions as time allows:
1. Kaitlyn: In Science class we learned that it takes a tremendous amount of energy and speed to escape Earth’s gravity. Can you tell us how you felt as you were climbing upward through Earth’s Atmosphere?
2. Su’Ron: Reentering Earth can be very dangerous for astronauts. Can you please tell me what steps do you follow when reentering the Earth’s atmosphere?
3. Eric: In Los Angeles, there are many street lights at night that prevent us from seeing many stars in the sky, but when we went camping in the mountains we saw more stars. Now that you are in space, can you see even more stars than we see here on Earth?
4. Jaliah: In Science class we are learning about germs and how fast they can spread. Do germs multiply as fast in space as they do on Earth?
5. Ariana: Is there something in space that you did, that you will never forget?
6. Edwin: Were you afraid to go to space?
7. Noelia: Is there a problem with space junk? If so how severe is it?
8. Edgar: What is your purpose for being in space today?
9. Trinity: We know that in space there is zero gravity. What is the proper procedure for eating in space so that your liquids or food does not float away or damage any equipment?
10. Daiana: What activity do you like doing the most while in space and why?
11. Princess: How hard is it for you to settle in space, leave your family, and communicate with them?
12. Cassidy: How long does it take to become a professional astronaut?
13. Kaitlyn: We recently read your biography and noticed that you accomplished so much here on Earth. Can you tell us how your achievements on Earth help you complete your missions on the International Space Station?
14. Su’Ron: Have any of the solar panels on the ISS been damaged by space debris? If so, please tell me how you were able to repair it.
15. Eric: If you were stuck in space, what are the 5 most important things you would need to survive? Explain why.
16. Jaliah: I read that you are very athletic. Have you found any new health problem besides, the weakening of muscles, while living on the International Space Station?
17. Ariana: What was the most important/amazing/beautiful thing in space you ever saw?
18. Edwin: Have you seen anything in space that scared you or confused you?
19. Noelia: Which planets (other than Earth) do you see most often as you are orbiting in the ISS? Do you have a favorite planet? Why is it your favorite?
20. Edgar: What is the longest time you have been in space?
21. Trinity: What is the most dangerous situation that you have experienced on the International Space Station?
22. Daiana: What activities do you do while up in space in your free time?
23. Princess: Have you thought of teaching anyone about how to be an astronaut?
24. Cassidy: Your biography shows that you have such a great life on Earth. Can you tell us what convinced you to go to space?
Nadat AT gepubliceerd heeft dat in Nederland één baken in de 70 MHz band is toegestaan kwam al snel een IARU coördinatieverzoek. Dat is namelijk de eis van AT. Daar is direct mee aan de slag gegaan.
Vandaag is een email ontvangen met de vraag hoe de VERON (als IARU vertegenwoordiger) bij de aanvraag kan helpen. Uiteraard hadden we niet zo kort na elkaar zoveel belangstelling voor een baken verwacht, maar de eerste aanvraag is al in gang. Het heeft dus op dit moment geen zin om aanvragen voor het baken in deze band te doen. Mocht de aanvraag (om welke reden ook) niet worden gehonoreerd vermelden we dat op deze website.
Voor ander bakenaanvragen en/of hoe dat in z’n werk gaat is de Frequentie Manager van de commissie rechtstreeks te vragen: frequentie-manager@veron.nl
Al jaren zijn de VRZA en de VERON in gesprek met AT in dialoogsessies. Deze hebben uiteindelijk geleid tot de nieuwe gedragslijn die vandaag is gepubliceerd op de website van AT. Hij is hier te lezen. Hij gaat over bakens, relaisstations en aanvragen van een hoger zendvermogen.
Zie ook de algemene VERON website voor een bericht hierover.
André Ducros F5AD is op 72 jarige leeftijd na een ziekbed overleden. Ongetwijfeld zijn er niet veel Nederlandse stations die ooit een verbinding met hem hebben gemaakt maar André genoot tevens grote bekendheid door zijn zeer uitgebreide website die ontzettend veel ATV ontwerpen en ideeën bevat.
We wensen zijn familie, vrienden en amateurgemeenschap sterkte.
De logs van SK7MW, SF6X of SM7DTE zijn best indrukwekkend met b.v. tussen de 70 en 120 qso’s op een dinsdagavond op 70cm. Ook nog mooie afstanden.
En wat helemaal interessant is te zien welke Nederlandse stations ze gewerkt hebben. Staan toch ook regelmatig Nederlandse calls in die we niet in onze DAC inzendingen terug zien.
Het is op deze website te bekijken.
Rob PE1ITR bedankt voor deze informatie.
Op vrijdag 10 maart volgt er weer een ARISS schoolcontact. Dit keer met een school in Komotini, Griekenland.
Het contact tussen Shane Kimbrough, KE5HOD, en SV7APQ in de 3rd Junior High School in Komotini wordt in teh engels gehouden en is in een groot deel van Europa te volgen op 145,800 MHz (+/- doppler).
Er is dit keer geen rechtstreeks tv beeld vanuit ISS gepland, maar via youtube is de activiteit in de school ook te volgen.
Klik hier voor een directe link.
Hieronder volgt een beschrijving van de school en de vragen die door de scholieren gesteld gaan worden.
73’s
Bertus, PE1KEH
School presentation
The 3rd Junior High School of Komotini is one of the 13 schools of Secondary Education that operate in Komotini, a city in the Region of Eastern Macedonia and Thrace, in the north-east of Greece. Our school is one of the oldest in the Municipality of Rodopi. The current building was constructed in 1992. Its a relatively new building with 16 classrooms, and laboratories for Computer Science, Physics, Chemistry, Biology, Music rooms, multiple-function rooms and a fully-equipped library. There are approximately 350 registered students (age 12-15), and 38 teachers of different fields in our school.
One of the main characteristics of our school is its multi-cultural character. 25% percent of our students come from repatriated Greek families who lived for about a century in countries of the Former Soviet Union (Russia, Georgia, Armenia, Ukraine, etc) and came back to Greece in 1990 after the collapse of the regime in the countries of Eastern Europe. These students speak both the Greek and the Russian language fluently. 16% percent of our students are Muslims. The existence of a Greek Muslim minority in Thrace has been recognized internationally since 1922. Among them, there is a significant number of Pomaks and Roma students.
There are integration classes for students with special educational needs and learning disabilities taught by teachers of Special Education.
Additionally, every year many national educational programmes, such as Environmental Education, Health Education, Consumer Education and many Cultural programmes (music, dance, theatre, art, radio, astronomy) are implemented. Our school also has a very active cycling club. Students go on various educational trips every year, visiting other parts of Greece and expanding their learning skills and abilities.
Participants will ask as many of the following questions as time allows:
1. Nikos (14): What is the most challenging problem of living in space?
2. Elena (14): Can you see the moon closer from Earth, is it different?
3. Kostantinos (15): How do you stabilize the food on the table?
4. Setsil (15): How often do you do extravehicular activity?
5. Georgia (15): Is it very difficult to become an astronaut?
6. Kiriaki (15): Do you have sufficient oxygen in ISS?
7. Magda (15): If you had just one wish to become true for your job what would it be?
8. John (15): If a member of the crew is injured can you give him first aid?
9. Gabriela (15): When you come back to earth, is it easy for you to walk?
10. Erifili (15): Which is the difference between day and night in Earth and in Moon?
11. Andreas (15): What is the main target of your expedition?
12. Fotis (15): Can you see meteor showers from space?
13. Chistina (14): Have you ever seen a comet from space?
14. Maria (15): How long did the preparation for this expedition last?
15. Alexandros (15): How many hours do you work, do you have shifts?
16. Paris (15): What is the most extreme procedure of your expedition?
17. Maria-Despoina (15): What is your favorite food in space?
18. Dimitris (14): How old were you when you decided to become an astronaut and what was the motive of your decision?
ARISS is an international educational outreach program partnering the volunteer support and leadership from AMSAT and IARU societies around the world with the ISS space agencies partners: NASA, Russian Space Agency, ESA, CNES, JAXA, and CSA.
ARISS offers an opportunity for students to experience the excitement of Amateur Radio by talking directly with crewmembers on board the International Space Station. Teachers, parents and communities see, first hand, how Amateur Radio and crewmembers on ISS can energize youngsters’ interest in science, technology, and learning.
Deze meeting is georganiseerd door Väsrkustens Mikrovågsgrupp, SK6YH. Aanmelden vóór 1 mei a.s.
In het programma is te zien dat er veel lezingen zijn. Zie hier voor meer informatie.
