Ontvangstrapport 10GHz websdr op 29, 30 en 31 december 2016

Op deze dagen waren er zeer goede tropo condities op 10GHz. Op de 10GHz websdr (waarover een artikel staat in het januari nummer van Electron) zijn vanuit JO21QK de volgende bakens ontvangen. Ik beperk me in tabel hieronder tot afstanden over de 200km.

Call

Loc Afstand
DB0GHZ JO34WE 349
DB0MOT JO40FF 255
DB0VC JO54IF 474
F1ZAI JN07WV 467
F5ZBB JN18KO 362
F5ZTR JN19FK 303
F6DWG JN19AJ 328
GB3CCX IO81XW 515
GB3MHZ JO02PB 290
GB3PKT JO01MT 302
HB9G JN36BK 558
OZ5SHF JO45VX 583
OZ7IGY JO55WM 626
OZ9GHZ JO65EH 634

73 Rob PE1ITR

 

Jaarverslag van de VHF-en-hoger commissie gepubliceerd

Dit jaarverslag (maar ook die van voorgaande jaren) is via home > VHF en hoger commissie op deze website te vinden, of rechtstreeks door hier te klikken.

Wie dit verslag leest zal vaststellen dat er dringend behoefte is aan versterking en ondersteuning, willen we de continuïteit niet in gevaar brengen.

ARISS Schoolcontact met Frankrijk op woensdag 4 januari om 11:16 UTC

Op woensdag 4 januari om 11:16 UTC staat weer een ARISS schoolcontact gepland. In de Franse taal dit keer.

Thomas Pesquet, KG5FYG heeft dan direct radiocontact met Collège Mathilde Marthe Faucher, Allassac in Frankrijk.

Het grondstation in de school gebruikt de call van F1IMZ die ook de eerste operator is.

Het downlink signaal op 145,800 MHz moet in heel Europa goed te ontvangen zijn.

Zie hieronder voor de beschrijving van de school en de vragen die door de kinderen gesteld gaan worden.

 

73’s de Bertus,

PE1KEH

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School information:

Allassac is a French town in the Corrèze department, in the new Aquitaine-Limousin-Poitou-Charentes area.
There are 3.869 inhabitants. It is 20 kilometers north of Brive-la-Gaillarde and 200 km north of Toulouse.
The Mathilde Marthe FAUCHER public middle school currently hosts 400  students in 16 classes.
The students of 6th grade participate to the ARISS project.

Participants will ask as many of the following questions as time allows:

1. Quentin (6eme): Doit-on avoir la citoyenneté française pour devenir spationaute français?
2. Cloé (6eme): Préférez-vous être chez vous ou dans l’espace?
3. Eva (6eme): Est-il important de savoir nager pour devenir spationaute?
4. Emie (6eme): De combien de centimètres avez-vous grandi depuis que vous êtes dans la station?
5. Jason (6eme): A quelle fréquence les spationautes mènent-ils des expériences scientifiques à bord de l’lSS?
6. Clémence (6eme): Est-il physiquement possible de pleurer en apesanteur?
7. Estelle (6eme): Quelle est la plus belle chose que vous avez-vu dans l’espace?
8. Sacha (6eme): Comment lavez-vous vos vêtements?
9. Tanguy (6eme): Quel est le danger que vous redoutez le plus à bord de la station?
10. Kassandra (6eme): Les spationautes peuvent-ils entendre des impacts de météorites sur la station?
11. Louise (6eme): Comment organisez-vous vos soirées?
12. Baptiste (6eme): Est-ce que les spationautes éteignent les lumières la nuit?
13. Younes (6eme): Les spationautes peuvent-ils utiliser leur téléphone mobile dans l’espace?
l4. Vasco (6eme): Comment les astronautes peuvent-ils utiliser twitter ou les réseaux sociaux depuis l’espace?
15. Evan (6eme): Peut-on voir la pollution sur la terre depuis la station?
16. Lucille (6eme): Produisez-vous beaucoup de déchets par jour?
17. Amanda (6eme): Est-ce que les spationautes se sentent seuls à bord de l’lSS?
18. Camille (6eme): Quel est votre plus grand rêve?
l9. Céline (6eme): Comment l’eau parvient-elle à la station?
20. Louanne (6eme): Souhaitez-vous aller sur une autre planète?
21. Kyara (6eme): Quel est le fuseau horaire adopté dans l’espace?
22. Victor (6eme): Les spationautes sont-ils plus stressés lors des sorties dans l’espace?